复习教学相关论文
小学六年级数学复习的知识点广、难点多、知识容量大、挑战大,令老师和学生们头痛。教师教得辛苦,学生学得心力交瘁,长期下来,值得......
学科核心素养作为推动课程改革的重要抓手,已成为我国教育领域理论研究与实践探索的热点,为提高复习教学质量提供了良好契机。当前......
因本市初二就要进行地生小中考,所以初二阶段的地理教学不仅要完成"中国地理"部分的新课学习任务,还要留有相应的复习时间完成初......
核心概念具有聚合性和可迁移性，以其为统摄进行复习教学，可使学生建构结构化的知识体系，形成深刻的思维品质。教师应从生物学教材中梳......
基于学习进阶理论，确立复习课的学习进阶水平，设计学习进阶路径，建构新课学习到复习教学的概念进阶体系。采用模型建构、资料分析、质......
＜正＞推行高考选考改革之后,我们一些历史教师面临着两次各长达一学期的选考复习教学。因为复习阶段常常被模拟测试所中断,所以阶段性......
从现实世界问题“配料如何使鸭蛋变成皮蛋”确立项目“皮蛋制作”，通过“是何：皮蛋的由来与营养价值”“如何：皮蛋的泥料与制作原理”......
传统的初中英语复习课存在诸如教师脱离语境,堆砌语言知识点进行复习,忽视单元各板块内容之间的联系,盲目设计大量机械、孤立且缺......
思维导图是近几年兴起的一种教学模式,其通过形象的图形、线条、色彩等将知识的相互关联直观的呈现出来,可以在很大程度上提高学生......
在生物学科课堂学习过程中，因为初中生还不具备较强的逻辑思维能力，因此在全面建立生物知识结构时往往存在一定难度，对整体复习效果造......
如何有效开展复习教学是生物学教学的重要议题。在复习教学中引导学生建构模型，可使学生更深刻地理解生物学知识，有效提升复习效果。......
以真实情境下的真实问题解决为任务，驱动学生围绕光合作用和呼吸作用等核心概念群，经历角色代入、科学关联、设计方案、转换表征、建......
基于真实情境的问题探究既贴近生活实际，又指向学生核心素养发展，在顺应学生心理发展特点的同时，让学生投入情感，帮助学生形成社会责任......
中考是初中阶段的学生所要面对的一次重要考试，其在一定程度上会对学生的未来产生影响。为了帮助学生突破中考的考验，考入理想的高级......
通过“初中物理情境创设研究”课例，探讨在中考物理复习教学中，如何运用情境创设“问题链”，设计出既符合学生认知能力，又能让学生动起......
新课程的改革促进了语文学科的积极发展,语文复习占据着学生初中阶段语文学习的重要地位。学生学习方式和教师教学模式直接影响着......
“氮及其化合物”复习教学中，通过社会性科学议题“是否应该停止使用氮肥”,在真实复杂的两难问题情境中，使学生基于物质类别和元素......
如何用好新教材开展历史复习教学，体现新课标理念，落实新高考要求，是第三批参与高考综合改革省市一线教师最关心的问题。本文基于“三......
复习课一直是初中数学教学的重要构成部分，并且所占比例较大.其中，中考复习一直是各初中学校和教师所重视的教学部分.为了保证中考复......
中考数学复习微专题教学设计借助微型思维导图，通过绘制导图、编撰导图、活用导图和创新导图，对典型知识点或典型数学方法进行研究，建......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提倡践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，以主题为引领，通过学习理解、应用实践和迁移创新等......
分析了“化学与社会发展”的教学主题内容、教学现状，针对已有复习课教学设计中存在的问题提出了教学思想及创新点，以“北京冬奥会”......
通过对情境式复习与传统复习模式的比较分析，依据情境的结构特征，建构“三阶六环”科学情境式复习模式。以“碱的化学性质”复习教学......
从生活问题“每袋含钙500 mg是真的吗”出发，确立“测定碳酸钙D3颗粒中的钙含量”为项目式学习主题，通过“实验探究：测出碳酸钙D3颗粒......
文章基于高三化学复习中学生存在的问题，依据深度学习理论，以“滴定曲线”复习课为例，展示核心素养导向下促进高三学生深度学习的教学......
在小学中高年级，“图形与几何”的教学内容不断增加，如何有效地帮助学生复习这部分知识成为教学重点。运用思维导图进行复习，可以提高......
以“细胞器之间的分工合作”一轮复习教学为例,基于发展学生关键能力和核心素养,探讨课前预习和课堂学习环节创设多元情境的策略。......
认识身边常见物质的组成、性质及其在生产和生活中的应用，是初中化学教学的重要任务。在“水”复习课教学中，采用与“航天航空”相关......
教材插图是生物学教学的重要媒介。在复习教学中，生命发展的过程可通过系列图来体现；展示实验图可还原实验过程，能较好地重温实验方法......
深入研读教材，对“欧姆定律”复习课进行深度备课，依据学情合理设计教学内容、方法和习题，合理运用并拓展教科书内容。基于核心素养的......
以“硫及其化合物”复习为例，探讨了在元素化合物复习教学中，采用融合化学基本观念建构主题式进阶教学策略，从“知识教学”转向为观念......
初中政治教学中,复习教学的重要性不言而喻,特别是在初三年级治教学中,复习教学在整体教学中占据很大比重,复习教学状况好坏与否对......
生物，是一门以所有生命体为研究对象的学科，其知识体系之庞大、知识要点之繁多、知识关联之复杂，给学生的学习，尤其是复习带来极大困难......
随着教育改革的逐步深化,在现如今的高考中化学这一学科所占据的比重也有所增加,为了使得学生能够实现对化学知识的深入了解并在高......
本文主要在英语学科核心素养的背景下，分析了学生在主题语境“人与自我”引领下，通过综合性、关联性和实践性的英语学习活动，依托不同......
数学复习具有重复性、概括性、系统性、综合性、反思性等特点，可弥补新授课“碎片化”的缺陷.教师可采取“点·线·面·体”的复习......
复习教学是初中英语教学的重要课型。有效的单元整体复习能够推动学生对主题的深度学习。以初中英语复习教学为例，阐述主题意义引领......
复习课是初中科学教学的重要课型.针对初中科学复习中常见的瓶颈问题,基于"问题解决"相关理论,本文以初中科学中的"杠杆"复习......
译林版小学英语教材每个单元都安排了Checkout time板块，旨在通过形式多样的语言实践活动，考查学生对本单元所学语言知识的掌握情况，......
“素养为本”的教学倡导借助在真实问题情境下的探究活动，帮助学生建构思维模型。文章依托实验设计情境问题串，引导学生结合实验现象......
教育是具有强烈社会性特征的领域,在这一领域的发展过程中能看见社会生活的影子。语文学科,更是有关社会生活的知识,在小学教育的......
随着社会的发展和新课程理念的需求,高中生物学复习不仅要有效提升学习成绩,更承担着学生能力提升和生物学科素养形成的重要使命。......
指向深度思维的复习教学是培养学生学科核心素养的重要途径,能有效实现复习教学目标.文章结合初中电学实验复习教学实践,利用自拍......
百年党史是中国共产党的成长史、奋斗史、实践史,其丰硕的精神财富给我们丰厚的精神滋养,是思政课教学的优质素材.将党的理论探索......
阐述单元话题统整视域下初中英语复习教学的内涵、优势、实施策略与建议,探讨提升初中英语复习教学效果的有效途径.指出单元话题统......
传统的复习教学忽略了单元主题范畴之间的关联和统整,不利于学生形成结构化和系统性的知识体系,提升语言运用能力.主题范畴统整强......
高三复习课教学的核心目标为:引导学生在整合知识结构的基础上促进其系统思维的发展,以提升其综合运用知识解决问题的能力。盐类水......
